Projektbeskrivelse
Indledning
Hvilke elementer skal indgå når man laver en digital pakke til folkeskolen? Det blev diskuteret på en workshop den 11. april, der havde til hensigt at skabe en indledende idepulje til projektet Bliv klog på mindretallet, der varetages af en arbejdsgruppe på UC Syddanmark, Haderslev. På workshoppen bidrog interesserede og dedikerede lærere samt andre til idegenereringen, der endte ud med en grundlæggende idepulje. Denne idepulje ses i referatet fra dagen i bilag 1. Idepulje er hverken specifik eller uddybet, men som workshoppen foreskrev overordnet og uden de store overvejelser om hvad der teknisk kunne lade sig gøre og fungere og hvilke elementer der specifikt skulle indgå i det endelige design.
For at få konkretiseret en del af denne idepulje, vil nogle få punkter/elementer blive udvalgt, justeret og afprøvet på en folkeskoleklasse.
Baggrund og formål
På baggrund af workshoppen Bliv klog på mindretallet, der løb af staben den 11. april 2014, sidder vi tilbage med en idepulje der skal udforskes. Det er derfor relevant at undersøge dette udvalg af ideer og afprøve nogle af dem, for at se, hvilke elementer der kunne fungere i et fremtidigt design. Derfor vil det være optimalt at undersøge om idepuljen rummer et potentiale for videre bearbejdelse, eller om der skal genereres nye ideer.
Bliv klog på mindretallet er et projekt der har til formål at de danske elevers viden og erfaring om det danske mindretal kvalitativt skal løftes. Dette løft skal ske vha. en digital pakke, der møder eleverne på deres egne digital præmisser og som er tilpasset lærerplaner og mål. Den digitale pakke skal bestå af ”Third spaces”, apps samt en hjemmeside med informationer og lærervejledninger.
For at kunne skabe den digitale pakke til Bliv klog på mindretallet, er det nødvendigt at idepuljen fra den første workshop undersøges, for at skabe et kvalificeret bud på hvad der skal arbejdes videre med. For at kunne skabe dette kvalificerede bud, vil nogle af ideerne blive tilpasset og afprøvet i workshops, for at undersøge, hvordan de virker i praksis og for at se elevernes reaktioner på dem og høre elevernes egne ideer og tanker.
Det forventes at elevernes reaktioner på de forskellig workshops kan give et indblik i, hvad vi fremadrettet kan tage med i designprocessen.
Formålet er derfor på baggrund af ideer drøftet på workshoppen d. 11. april og via brugerinvolvering at udvikle og kvalificere et koncept til fremtidig design af en digital pakke til Folkeskolen om det danske mindretal.
Målsætning
- Der vil blive afprøvet min. 3-5 ideer fra idepuljen
- Der er mindst 2 ideer der kan arbejdes videre med
- Der vil afslutningsvis være udarbejdet en hjemmeside med baggrundsinformation, workshops og resultater samt en konceptbeskrivelse indeholdende guidelines og anbefalinger for et fremtidigt design af en digital pakke til folkeskolen om det danske mindretal. Altså en kvalificeret anbefaling til det videre forløb.
Tidsangivelse/kalender:
27. maj 2014. Der er aftalt workshopafholdelse med folkeskoler.
10.-20. Juni 2014. Workshop afholdes.
27. juni 2014. Hjemmeside ligger færdig.
Målgruppe
Klienten til det overordnede projekt er folkeskolen.
Brugerne af det endelige produkt vil være folkeskolelærerne, der skal vælge at benytte den udviklede digitale pakke.
I løbet af designprocessen vil man også se på eleverne som brugere, da det der designes også skal henvende sig til denne gruppe.
Designgruppen i Bliv klog på mindretallet består af en arbejdsgruppe af både de primærdesignere der har det sidste ord i designprocessen og af andre deltagende (heriblandt folkeskolelærere) der er meddesignere og ideudviklere i et begrænset omfang. På denne måde er der brugerinvolvering, men med en styrende designgruppe der træffer de afgørende valg.
For at inddrage de elever der i designprocessen ses som en brugergruppe vil de blive inviteret til at deltage i workshops, hvor elementer fra idegenereringen afprøves. På denne måde kan eleverne observeres og sætte ord på, hvad de selv mener om projektet og de forskellige delelementer. (Læs evt. om brugerinvolvering her).
Interessenter
Interessenter til dette projekt er primært den varetagende arbejdsgruppe. Dette projekt skal blot ses som et forslag og en anbefaling til designprocessen.
Organisation
Hildegunn vil være medvirkende i workshops ude på folkeskolen.
Finansiering og budget
Til projektet skal bruges brætspillet 1864, som indkøbes af UC Syd Haderslev.
Herudover skal der bruges papir, karton, gamle blade, farver, tuscher, blyanter, lim og tape. Her lånes tape, stickers, pap og blyanter af UC Syd Haderslev og resten medbringer hhv. Hildegunn og jeg selv.
Evaluering/opsamling
For at evaluere, vil der efter workshoppen blive lavet en opsamlende evaluering og analyse af afholdelse og resultater og den endelige evaluering vil bestå af en anbefaling af hvad man fremadrettet i forløbet kan medtage fra ideworkshoppen den 11. april samt fra de afholde workshops i dette forløb. Herudover vil der være udarbejdet materiale om digital kultur og læring på digitale medier, samt andre design- og mediemæssige udredninger, der kan hjælpe eller sætte spørgsmålstegn ved, hvordan det fremadrettede arbejde skal forløbe.